Empirisches Arbeiten in der Frühpädagogik im Kontext eines evidenzbasierten Ansatzes

Empirisches Arbeiten in der Frühpädagogik im Kontext eines evidenzbasierten Ansatzes

von Annette Schmitt / Dr. Elena Sterdt / Luisa Fischer

Ein Tagungsbericht
1. Auflage 2017

Carl Link Verlag

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Ausgabe

Der Tagungsband dokumentiert die Ergebnisse basierend auf der bundesweiten Fachtagung für... mehr
Produktinformationen "Empirisches Arbeiten in der Frühpädagogik im Kontext eines evidenzbasierten Ansatzes"

Der Tagungsband dokumentiert die Ergebnisse basierend auf der bundesweiten Fachtagung für Nachwuchswissenschaftler/innen "Empirisches Arbeiten in der Frühpädagogik im Kontext eines evidenzbasierten Ansatzes".

In den Beiträgen der beteiligten Nachwuchswissenschaftler/innen werden konkrete Fragestellungen zu vielfältigen Themenbereichen der Frühpädagogik vorgestellt und hinsichtlich ihrer speziellen Herausforderungen bzgl. der Forschungsmethodik und des Theorie-Praxistransfers diskutiert.
Die vielfältigen Forschungsbeiträge berühren Themenbereiche wie die Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte, das Verständnis und die Verantwortung von Bildungs- und Erziehungsprozessen verschiedener Akteursgruppen im frühpädagogischen Feld, sowie übergreifend die Herausforderungen der frühpädagogischen Forschung im Kontext einer evidenzbasierten Strategie.

Aus dem Inhalt:

  • Evidenzbasierung in der Frühpädagogik
  • Kompetenzorientierte Weiterbildung von pädagogischen Fachkräften
  • Mathetik und Didaktik im Elementarbereich
  • Inkludierende und exkludierende mathematikhaltige Interaktionen

Herausgebende:
Prof. Dr. habil. Annette Schmitt, Professorin für Bildung und Didaktik im Elementarbereich an der Hochschule Magdeburg-Stendal; Dr. Elena Sterdt, wissenschaftliche Mitarbeiterin und Geschäftsführerin im Kompetenzzentrum Frühe Bildung an der Hochschule Magdeburg-Stendal; Luisa Fischer, wissenschaftliche Mitarbeiterin im Kompetenzzentrum Frühe Bildung an der Hochschule Magdeburg-Stendal

Empfohlen für:
Kitaleitungen, Fachberatungen, pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen, Studierende kindheitspädagogischer Studiengänge, Auszubildende, Träger, politische Entscheidungsträger

 

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